那些年钢琴谱,钢琴有多少种指法？五种钢琴基本乐理知识
那些年钢琴谱,钢琴有多少种指法？五种钢琴基本指法介绍
那些年钢琴谱
钢琴有多少种指法？五种钢琴基本指法介绍
【导读】：钢琴有多少种指法？经常有琴友经常会问到这个问题。下面来详细介绍一下五种钢琴基本指法。
钢琴有多少种指法？经常有琴友经常会问到这个问题。下面来详细介绍一下五种钢琴基本指法。
1) 一对一 最最基本的是一个手指头正对着一个键盘。五个手指就对应do、re、mi、fa、so五个音
2)穿指，或 拇指潜移 ，也有人叫它 钻山洞 ，就是1指从2指或3指或4指下面穿过，去弹奏更高的音的指法。
穿指有一些规则。
a、只能用1指去穿，而且只能穿2，3，或4指，不能穿5指。穿5指是忌讳的。另外，1穿2和1穿3的场合比1穿4要多一些
b、如果2、3、4指在白键上，那么1指在穿指后不可以落到黑键上。否则就是别马腿，大家可以试一试。这是要说一下，1指由于其生理构造，不太适合经常上黑键。但它在相对少数的一些场合还是需要上黑键的。但是一定要在顺手的情况下才可以。
c、穿指跨度不要太大，要尽量避免穿4度以上的距离。什么是4度?从do到fa的距离就是4度。可以试试，如果2、3或4指在do上，然后用1指穿，穿过去后落在so或者la上，一定会是很不愉快的。
3) 跨指，或 跨越拇指 ，就是2指或3指或4指从1指上面越过，去弹奏更低的音的指法。
跨指有一些规则。
a、只能去跨用1指，跨其它指头是忌讳的，比如说4指跨5指是禁止的。而且只能用2，3，或4指跨1指，不能用5指跨1指。另外，2跨平台和3跨1的场合比4跨1要多一些。
b、如果1指在黑键上，那么2、3、4指在跨指后不可以落到白键上。否则就是别马腿，大家可以试一试。
c、跨指跨度不要太大，要尽量避免跨4度以上的距离。
4) 括指，又叫手指的伸展，是指把手指横向张开，要触键的两个手指与它们之间的手指数的总和小于要触的两个键盘的音程数的指法。
上行的时候叫括指，下行的时候呢，叫 还叫括指!而且括指不局限在 1 指上。见下面的图，4 指和 5 指的括指。
a、任何两个指头都可以括指。当然了，1 指和其它指头括得最多。4 指和 3 指、4 指和 5 指用得少喽。
b、白键和黑键都可以括。当然了，括的时候要保证弹奏的方便。
c、当我们知道下面该括的时候，要提前准备，不要等弹到前一个音了再抓瞎准备后一个音。
d、如果不需要伸展很大的程度，就不要自找别扭。比如，弹 do、高音do、do的时候，明明能用 1 指、5 指、1 指，就不要用 1、2、1。
e、括指由于不需要来回地翻来翻去，所以比穿跨指方便一些。但是!如果要连续上行或下行六个以上的音，就别再拧着宁括不穿了。要灵活一些。
5) 缩指，又叫手指的收缩，是指把手指横向紧缩，要触键的两个手指与它们之间的手指数的总和大于要触的两个键盘的音程数的指法。
a、任何两个不相邻的指头都可以缩指。不过，相邻的两个手指肯定不会构成缩指。但可以构成扩指。看，二者并不是百分之百对应。
b、白键和黑键都可以缩。当然了，缩的时候要保证弹奏的方便。
c、当我们知道下面该缩的时候，要提前准备，不要等弹到前一个音了再抓瞎准备后一个音。
d、如果不需要收缩很大的程度，就不要自找别扭。比如，弹 la、re、mi、do、so的时候，明明能用 5、1、3、1、5，就不要用 5、1、5、1、5。当然了，此处指法不唯一。
e、缩还有一个更重要的用处，缩指是为了合理地安排手在琴上的进行，怎么讲呢，如果你要弹la、so、fa、mi、降mi、re，我们想一想。假设 la 必须用 5 指，那么的话，指法就是 5、4、3、2、1、跨2，肯定不行，因为出现了跨指的禁忌。所以我们这时要是缩一下呢，指法用5、4、3、缩1、2、1，这回就避免了那个禁忌。这不是很好么。
浅谈学钢琴的孩子
【导读】：学钢琴的孩子从小受到良好的音乐教育，不仅能使他们提高音乐素养和艺术修养，还培养了严谨踏实的学习态度、以及自觉刻苦的学习能力。十个手指各自独立前提下的灵敏积极活动，使大脑的左右半球
学钢琴的孩子从小受到良好的音乐教育，不仅能使他们提高音乐素养和艺术修养，还培养了严谨踏实的学习态度、以及自觉刻苦的学习能力。十个手指各自独立前提下的灵敏积极活动，使大脑的左右半球的技能获得同等发展并增进互相协调能力。无数事例证实，从幼年开始学习钢琴的孩子，入学后，在理解能力，接受能力，想象力和创造性思维能力等方面，都显着高于一般孩子。
因为学习钢琴要接触大量的优秀钢琴作品，通过作品的熏陶，不仅可以使孩子情感丰富，情绪开朗，而且还可以提高音乐鉴赏力。
演奏的技术、技巧，需要有规律的、科学的、恒久的训练。这种训练需要毅力、耐力、信心和勇气。所以，钢琴学习培养了坚强的意志、顽强的品质，以及踏实、严谨、科学的作风。
假定有两个人，有相同的学历、经历，从事同样(非音乐)的工作。但是其中一位会弹钢琴，另一位没学过钢琴。很可能，前者思考的角度、方法、视野和境界，都高于后者，他就很可能取得更大的成功。我们已经发现，在我们周围学习钢琴的中小学生中间，那些钢琴弹得好的，往往也同时是学校里成绩优秀的学生。
一个孩子如果坚持学钢琴6年以上，他的逆商要超过一般的人，以后对他的人生是很有帮助的。学钢琴很难，坚持更难，为什么那么多孩子学了一段时间之后不学了呢?就是学琴太苦了，孩子没有毅力坚持不住。每天一个小时的练琴，左右手配合的难度，节奏的复杂等等，充满了重重困难。很多孩子学琴的过程是泪水相伴的过程，到后来都是家长逼着练的，真正靠孩子自己撑下来的几乎没有。
一个人事业成功必须具备高智商、高情商和高挫折商这三个因素。在智商都跟别人相差不大的情况下，挫折商对一个人的事业成功起着决定性的作用。面对逆境，如果选择了放弃，也就是选择了失败。在人生的旅途中，一些人虽然也曾经努力过，但收效甚微。这是因为在前进的旅途中遭遇了困难，漫长的，看起来毫无结果的征途使他们厌倦了，于是，他们就会停下来，寻找一个避风的港湾，在那儿躲避风浪。
练琴练出的高挫折商可以产生生产力、创造力，帮助人们保持健康、活力和愉快的心情。有研究显示，这些人手术后康复快，销售业绩也远远超过挫折商低的人，在公司中升迁的速度也快得多。高挫折商是可以从小培养的，所以说坚持下来（弹琴）的孩子都不是一般人！
孩子学钢琴除了会弹曲子还有什么好处？
【导读】：在学习钢琴的过程中，孩子可以学习乐谱，学习演奏技巧，可以学习许许多多的音乐知识。除此之外，还能学得三种能力，即注意力、协调力与自信力。这三点很重要!这三个能力让孩子以后无论从事什么
在学习钢琴的过程中，孩子可以学习乐谱，学习演奏技巧，可以学习许许多多的音乐知识。除此之外，还能学得三种能力，即注意力、协调力与自信力。这三点很重要!这三个能力让孩子以后无论从事什么职业做什么事都让孩子更加出色!
无论从哪个角度来说，这三种能力都是孩子健康成长所需要的。学习弹奏钢琴需要这三种能力，读书搞研究需要这三种能力，做学生、做教师、做演员、做领导、做科研人员，亦或做工人、农民、士兵 想要干得出类拔萃，也都必须具备这三种能力。
因而，不仅是教师，每位家长也应该了解到这一点，以期在辅导孩子练琴的过程中，抓住重点，收到良好的寓教于乐之效果。
首先，钢琴学习要求孩子具有这三种能力。不能想象一个注意力不够集中、脑眼耳手脚协调能力弱、自信心不强的孩子会是钢琴弹奏水平较高的学生。其二，也正是钢琴学习对这三种能力的客观 苛 求，使得每一个参与这一学习活动的孩子都有希望从中获得其原有基础与现有基础上的这三个 力 的改观和提高。这正是孩子练琴的益处之一。
注意力、协调力与自信力是怎样随孩子的钢琴学习不断深入而得到发展与提高的?对此，美国音乐教师鲍德温先生曾做过简明而透彻的分析：
①眼看单行乐谱，手弹单指旋律 训练孩子的一般注意力。
②眼看单行乐谱，用右手弹奏两三个音符组成的旋律 训练孩子较强的注意力。
③眼看两行乐谱，用左右手弹奏出各自不同的声部 训练孩子高度注意力与协调力。
④眼看两行乐谱，用脑同时兼顾到双耳、双臂、十指、双腿及双脚的动作，以弹奏出乐曲 训练孩子高度精确的注意力、协调力，从而产生自信力。
乐感好可以让孩子们学钢琴更快更好。
【导读】：最近在很多的大的晚报上我可以看到许多帖子 上面讲述了很多琴友和家长，把基本功和乐感放在了两个完全的对立面上！很多人都在说，弹钢琴主要是要讲音乐感觉，至于基本功只是为弹琴服务的，只要弹得好听，基本功好不好并不重要！更不能因为基本功的枯燥练习，
最近在很多的大的晚报上我可以看到许多帖子,上面讲述了很多琴友和家长，把基本功和乐感放在了两个完全的对立面上！很多人都在说，弹钢琴主要是要讲音乐感觉，至于基本功只是为弹琴服务的，只要弹得好听，基本功好不好并不重要！更不能因为基本功的枯燥练习，打击了孩子学习音乐的积极性！大有放弃基本功直奔音乐感觉而去之势！
上面说的这种想法有很多支持者，但是我却不太赞同这种教育模式。其实这两者本是可以相辅相成的，完全没有必要分开来理解和接受，小树要长得直、根要扎的正，当它枝繁叶茂之时，再加以适当的修剪和养护，就会成为参天大树；如果一开始就任它随便生长，表面看起来它也可以成才，但是在暴风雨的侵蚀下，最终会因为根基不稳而轰然倒塌。
所以,学习钢琴之前孩子们的基本功很重要，我们完全可以在基本功训练的同时，慢慢培养孩子的音乐感觉，在打下坚实基础的同时，不断提升孩子对音乐的兴趣、感觉、理解和表现力，这样双管齐下，不仅可以走的更快、还可以走的更稳！
钢琴指法入门
【导读】：钢琴自学有点难不过也不是不可以推荐你先用《小汤普森简易钢琴教程》这是每个钢琴初学者都会用的五线谱你不用担心， 只要了解了基本的规则，就能够认谱，在以后的练习中，你天天接触五线谱，就
2019
